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适度教育!三水中学附属初中确保学生全面发展

新学期伊始,教育部直属中国教育研究院的专家就走进三水中学附属初中(以下简称“三中附中”)调研取经,他们感兴趣的是该校推行的“学生当小老师”课改探索。

“学生当小老师”是三中附中校长邵仲文坚持“适度教育”教学理念下的重要创新。近年来,在“适度教育”理念下,三中附中不仅中考成绩处于佛山市前列,高分数段人数逐年大幅提升,还培育了一批又一批综合素质高又能充分施展个性特长的学生。

追求绿色高分

确保学生全面发展

2020年中考,三中附中再创佳绩,展现了“低进高出,高进优出”的超强培育能力。其中高分屏蔽考生5人,单科满分的同学共有67人,过卓越高中(佛山一中)录取线174人,过精品高中录取线495人。

对此喜人成绩,三中附中领航人、特级教师、全国模范教师、全国教育管理创新杰出校长邵仲文并不十分看重:“农民用收成来评价和反思,工厂用计件来评价和反思,教育就仅仅以分数来评价和反思吗?显然不是,分数只是智的教育,教育应是德智体美劳全面培养。”

有着30余年教学经验的邵仲文发现,目前国内教育的大环境是,凡跟考试有关的,都很容易出现“过度教育”;凡与考试无关的,则又容易欠缺或部分缺失。邵仲文认为,推行“适度教育”是改变这种局面的最佳途径。

所谓“适度教育”,就是既不为追求高分而“过度教育”,也不为迎合考试而造成教育缺失,而是以尊重学生发展规律为前提,追求绿色高分,确保学生全面发展。

 三水中学附属初中正门。/受访者供图

为此,在保证学生文化课学习的同时,学校特别重视学生德育教育,编制了自己的德育课教材,为学生制订了行为习惯、文明礼仪、为人处事等方面的精细化方案,以及贯穿整个初中阶段的“五学会”教育,让孩子们学会做人、学会学习、学会生活、学会管理、学会交往。

走进三中附中,学校除了篮球场、足球场、排球场、乒乓球台等常规体育场所外,还有攀绳、射箭以及在建的蹦床、攀岩场地。而无人机、航模、3D建模打印、计算机编程、乐高机器人、管乐队、合唱团以及剪纸、陶艺、水彩等各类美术班,更为孩子提供了丰富多彩的学习机会。

“学校所有的课程都给孩子提供锻炼提升的机会,我们希望学生能在精彩纷呈的课程建设中去感悟、成长。”在邵仲文看来,教育即生活,生活即教育,只有德智体美劳全面发展,才能培养出有民族精神、有世界眼光的现代人。

夯实核心素养

激发学生个性发展

基于多年的教育教学和学校管理经验,邵仲文认为,适度教育首先要考虑的是学生的个性。为此,他在三中附中提出了“‘养’‘教’并重,知行合一;个性发展,因材施教”的教育实施策略,以此夯实核心素养。

“学生在知识基础、理解能力、思维能力等各方面都存在差异。”邵仲文说,“作为教育者应该承认其不同,尊重差异,在教学中实施能适应不同学生个体差异的教学设计和教育方法,充分发挥学生学习的主观能动性,提高学习效果。”为此,他要求一贯集体备课的教师针对学生特点进行“二次备课”,以更好地做到因材施教、个性发展。同时,通过交谈、观察、问卷、检测等方式,对每位学生学习特质进行诊断,并根据诊断结果制订个性化的学习计划,这被邵仲文称之为“处方式教育”。“处方式教育”虽然不好听,但它却是找准问题并解决问题的良方,让教学更有针对性、更具个性化,避免了无效教学,节省时间,提高学习效率。

为了学生能在最优质的环境中拓展素养,三中附中还扎实探索实践,不仅配置了高规格的物理探究室、智慧教室、机器人室等场室,还成立了动漫、scratch 游戏编程、创意机器人等40多个社团,让学生展示才华。

学校还大胆创新开展研学实践,周末和寒暑假都开展活动,从探访老街到学包油角、参与花市义卖,从三水到北京、山东、贵州、香港等地……让学生在拓展中开阔视野、增长见识。学校入选广东省第一批研学联盟学校,并出版了《行走佛山品味岭南》和《初中研学旅行十五例》两本研学方面的著作。

校园足球队的孩子们在参加年级赛获胜后欣喜万分。/受访者供图

今年7月,广东省航空运动协会公布了广东省第一批校园航空飞行营地名单,三中附中成为佛山市唯一一所获得省校园航空飞行营地称号的学校。除此之外,三中附中还因各类特色教育,成为中国STEAM教育种子学校、全国青少年校园足球特色学校,也是佛山市唯一一所参编全国初中财经素养教师用书、学生用书的课题实验学校、佛山市第一所广东省财经素养教育实验学校。

聚焦学生核心素养的“生本教育”,激发了三中附中学生的个性发展能力,也让学校在市、省、国家级的各类比赛中屡获大奖。

致力教学改革

促进学生可持续发展

三中附中是一座有着百余年历史的名校。邵仲文掌舵后,致力于系列教学改革,为学校注入创新因子。

一方面,学校对国家标准课程进行全盘规划,并在各学科中增加拓展课程,如语文的阅读课、英语朗文课程等,让学生的视野和知识面在初一初二就被打开。

另一方面,学校还大力开发校本课程,将国家课程、地方课程、校本课程有机结合,根据学校的特点、学生的实际和学校的培养目标,优化课程结构。学校开设了艺术、人文、科技、实践四大类校本课程,编写了《中华魂》《中国节日文化》《说唱英语》等校本课程教材,为学校实施适度教育提供重要保障。

邵仲文认为,学校最大的创新是探索老师与学生的角色互换。如今,走进三中附中课堂,老师坐在底下听课,学生走上讲台讲课的事情时有发生。

让学生争当小教师,把课堂交给学生主持,负责评讲习题、难题、讨论开放型题目的多种答案等,不仅能锻炼学生的表达能力,还能让老师以学生的视角去体验课堂,从而有针对性地提升自身的教学水平。“老师坐在学生中间,以学生的视角去体验课堂,会更清楚地知道学生需要什么样的教法,回到讲台上就知道该怎么教了。”邵仲文说。

一系列的教学改革让三中附中以亮眼的教学成绩和个性化、全方位发展的特色,树立起全市教育教学的标杆。

原标题:培养有民族精神世界眼光的现代人

三水中学附属初中以“适度教育”促进学生全面、个性、可持续发展

来源|佛山日报

文|记者黎红玲

编辑|何欣鸿

 

 

 




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